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教学检查制度
时间:2019-11-26 编辑:本站

  教学检查制度

  

  为全面评价教师的教学工作,鼓励先进,督促后进,提高教师业务素质,促进教学改革,提高教育、教学质量,特制定教学检查制度。

  

  一、备课

  

  1、学期初检查教学进度计划。

  

  2、每位教师有学习师德规范,教学大纲和业务理论笔记。

  

  3、有课时计划(教案),教学程序设计合理,师生活动设计书写认真,规范。教案项目应包括:课题、授课时间、教学目的、重点难点、关键、教学目标、教学过程、板书设计、课堂练习、课后作业、课后评价和总结等。

  

  4、从学生实际出发,选择恰当教法,体现启发式、讨论式,发展智力,培养能力,提高学生素质。

  

  5、在个人备课的基础,坚持集体备课(或同学科相互研究备课)。

  

  6、教导(教务)主任要定期不定期检查教案各教学进度进展情况。

  

  二、讲课

  

  1、依据课堂教学评估方案进行,教导(教务)处经常检查教师出勤上课情况。

  

  三、作业留批

  

  1、作业内容要符合大纲要求,要有明确的目的性、针对性、典型性。

  

  2、作业适量,深度适当,体现精讲、精练的原则。

  

  3、学生按时独立完成作业,作业统一规范整齐。

  

  4、作业(作文)要及时批发,讲评作业要有讲评教案。

  

  5、举行优秀作文、作业展评。

  

  6、平时教导(教务)处要检查学生作业情况,发现问题及时整改,检查结果存档。

  

  四、辅导

  

  1、深入自习,有针对性地采取多种形式进行辅导,查缺补漏。

  

  2、面向全体学生,抓两头,带中间,辅导个别差生,大面积提高质量。

  

  五、质量检测

  

  1、期中、期末考试,教师要认真作卷面分析,教导(教务)处统计分析考试情况。

  

  2、非考科由教师做出期中、期末成绩评定。

  

  3、校长、主任、教研组长、教师必须完成学校规定的听课任务。

  

  六、教学总结

  

  1、学期末,教师写教学总结,总结经验、找出差距,提出整改措施。

  

  2、学期末,教师上交1-2篇有参考、研究价值的课后反思书面材料。

  

  3、每学年撰写一篇教学论文。

  

  为全面评价教师的教学工作,鼓励先进,督促后进,提高教师业务素质,促进教学改革,提高教育、教学质量,特制定教学检查制度。

  

  一、备课

  

  1、学期初检查教学进度计划。

  

  2、每位教师有学习师德规范,教学大纲和业务理论笔记。

  

  3、有课时计划(教案),教学程序设计合理,师生活动设计书写认真,规范。教案项目应包括:课题、授课时间、教学目的、重点难点、关键、教学目标、教学过程、板书设计、课堂练习、课后作业、课后评价和总结等。

  

  4、从学生实际出发,选择恰当教法,体现启发式、讨论式,发展智力,培养能力,提高学生素质。

  

  5、在个人备课的基础,坚持集体备课(或同学科相互研究备课)。

  

  6、教导(教务)主任要定期不定期检查教案各教学进度进展情况。

  

  二、讲课

  

  1、依据课堂教学评估方案进行,教导(教务)处经常检查教师出勤上课情况。

  

  三、作业留批

  

  1、作业内容要符合大纲要求,要有明确的目的性、针对性、典型性。

  

  2、作业适量,深度适当,体现精讲、精练的原则。

  

  3、学生按时独立完成作业,作业统一规范整齐。

  

  4、作业(作文)要及时批发,讲评作业要有讲评教案。

  

  5、举行优秀作文、作业展评。

  

  6、平时教导(教务)处要检查学生作业情况,发现问题及时整改,检查结果存档。

  

  四、辅导

  

  1、深入自习,有针对性地采取多种形式进行辅导,查缺补漏。

  

  2、面向全体学生,抓两头,带中间,辅导个别差生,大面积提高质量。

  

  五、质量检测

  

  1、期中、期末考试,教师要认真作卷面分析,教导(教务)处统计分析考试情况。

  

  2、非考科由教师做出期中、期末成绩评定。

  

  3、校长、主任、教研组长、教师必须完成学校规定的听课任务。

  

  六、教学总结

  

  1、学期末,教师写教学总结,总结经验、找出差距,提出整改措施。

  

  2、学期末,教师上交1-2篇有参考、研究价值的课后反思书面材料。

  

  3、每学年撰写一篇教学论文。